为深入贯彻教育部关于“四新”学科建设的指示精神，推动新医科背景下课程教学改革创新，助力教师教学能力提升与专业成长，2026年5月7日下午，由西安医学院人力资源部、公共卫生学院联合主办的“基于新医科背景下的课程教学创新设计实践——从“教书匠”到“设计师”的蜕变与成长”在至善楼2楼公共卫生学院报告厅顺利举行。本次讲座特邀空军军医大学王迪雅副教授主讲。

讲座现场

讲座伊始，王迪雅副教授围绕全国高校教师教学创新大赛的背景与赛道设置展开介绍，详细解读了大赛的办赛宗旨、赛道侧重点，以及近年来新增赛道变化，点明“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的核心目标，强调教学创新需紧扣“四新”，在学科建设、课程思政、产教融合等方向同频共振。

在核心分享环节，王迪雅副教授结合自身在第五届全国高校教师教学创新大赛中的备赛与教学实践经验，以教学创新的底层逻辑为切入点，拆解了课程建设与教学创新的核心思路。她以预防医学专业课程为例，分享了具体的课程设计思路，鼓励在场教师将教学创新视为“持续生长的循环”，而非单一的比赛任务，在不断打磨中实现从“教书匠”到课程“设计师”的蜕变。

本次讲座干货满满、氛围热烈，不仅解答了教师们在课程建设、教学创新、教创赛备赛中的困惑，更传递了先进的教学理念与方法。与会教师纷纷表示，将以本次讲座为契机，立足新医科建设要求，结合自身课程特点，探索更具针对性的教学创新路径，以教学创新推动人才培养质量提升。（文/马柏如 图/刁桂荣 审核/门可 娄鸣 网络编辑/刘晓伦）