为深入落实教育数字化转型战略，推动人工智能技术与教育教学深度融合，夯实课程建设质量，9月28日，我院成功举办“医者初心·育人匠心”主题沙龙——数智化课程建设研讨会。

  本次研讨会由副院长刘彦彤主持，参会人员涵盖学院已获批立项数智化课程负责人、本年度数智化课程申报负责人等一线教学骨干，门可院长以及校级督导罗秀成、王惠民参加会议。

  研讨会聚焦10门重点建设数智化课程开展专项交流研讨，其中3门已完成阶段性建设的课程负责人，现场展示了课程数智化建设成果、教学应用场景、资源搭建体系及课堂实践成效，其余7门待建设课程的负责人，依次详细阐述了建设基础、建设目标、建设内容、进度安排和预期效果及成果。汇报结束后，现场开展了热烈的互动交流研讨。

数智化课程现场展示

  研讨尾声，王惠民老师强调，学院数智化课程建设要坚持做大、做强、做深的发展目标，立足人工智能时代教育发展新形势，直面数智化教学改革中的核心问题。全体教师要深刻反思数智化教学背景下人才培养不够扎实的短板，厘清课程建设主次关系，要重点探索同平台下不同课程的差异化、特色化发展路径，创新教学呈现形式与资源输出方式，在海量网络教学资源中打造核心竞争力，有效吸引学生课堂注意力、激发学生自主学习动力，切实以优质数智化课程夯实育人根基。

  随后，罗秀成老师以数字时代，数智的召唤为主题作总结发言。他指出，数智化转型为教育教学创新带来全新机遇，课程建设与教学评价体系应当做到百花齐放。在资源建设层面，要打破静态资源固化模式，打造动态化智慧教学资源体系；在教学模式层面，要深度重塑师生教学关系；教学管理要迈向数智化治理新阶段，树立循证教学思维，依托大数据技术精准采集学生全过程学习数据，分析研判教学成效、精准定位学情问题、优化教学策略。此外，教学评价体系、育人核心目标也要全面适配数智时代发展要求。

研讨现场

  此次“医者初心·育人匠心”主题沙龙暨数智化课程建设研讨会是学院“五自质量”文化建设系列活动之一，通过研讨有效梳理了学院数智化课程建设成果与不足，明晰了后续建设方向、重点任务与创新路径。下一步，学院将持续深化教育数智化改革，聚焦课程特色打造、资源整合升级、教学模式创新，不断完善数智化育人体系，以高质量课程建设赋能高水平人才培养。（图文/马柏如 审核/门可 娄鸣 网络编辑/刘晓伦）