西安医学院教师教学工作规范
来源:公共卫生系 作者:公共卫生系管理员 点击数: 发表时间:2013-12-13 15:10:05
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为保证正常教学秩序,明确教师在各项教学工作中的责任,不断提高教学质量和教学水平,加强教学管理,使学校教学管理工作科学化,规范化,特制定本规范。

一、总   

1.教师是学校办学的主要力量,只有高水平的师资队伍,才有能力培养出德、智、体、美全面发展的高素质人才。教学是教师最主要的工作,因而承担教学工作的教师必须努力提高自己的素质,认真执行教学工作规范,履行教师职责。

2.教师应忠诚人民的教育事业,遵守国家法律,遵守社会公德,严以律己,克己奉公,树立良好的教师形象。

3.教师应模范遵守学校的各项规章制度。具有敬业精神,对教学工作认真负责,刻苦钻研教学内容和教学方法,提高教学能力。

4.关心、爱护学生,严格要求学生,言传身教,教书育人,为人师表。

5.教授必须讲授本科课程。55岁以下的教授每学年至少为本科生讲授一门课。如无特殊原因,连续两年不服从学校安排讲授本科课程的,不再聘任其担任教授职务。

二、新开课教师应具备的条件

1.思想端正,品德良好,具有本科及以上学历,学士及以上学位,学习或进修过新开课程。除体育课和外语课教师外一般应具有讲师以上职称。

2.必须先任助教,辅助主讲教师参加课堂教学全过程,包括听主讲教师讲课、协助辅导答疑及批改作业等。

3.准备完讲授课程的全部教案,经过二至三次试讲并由教研室认定合格,经系(部、学院)主任同意后,报教务处认可。

4.必须接受学校组织的教学督导专家跟踪听课和有关高等教育理论与实践的培训,使用多媒体教室的教师还应参加现代教育技术培训。

5.担任指导学生实验的实验教师必须具有专科以上学历。

三、教师开新课的条件

1.进修过所开课程或对该课程作过较系统的研究,已积累足够资料。

2.有教材或自编讲义,专业课、选修课应有参考资料。应提交完备的教学大纲,写出教学设计和较详细的教案。

3.经过试讲或经过专题讲评,获教研室或系(部、学院)教学工作委员会审核通过。

四、教师应准备的教材和教学文件

1.教材:公共课、基础课和专业课必须有教材或讲义,教研室每学年要把选定的教材或讲义通知教务处教材科,以保证教材供应。

2.教学大纲:每门课的教学大纲由任课教师或教研室按学校的统一规格制定,经教研室讨论确定,系(部、学院)批准后报教务处。教师必须按教学大纲所规定的基本内容来授课,如要改动教学大纲,须经系(部、学院)主任批准。

3.教学进度表:由任课教师制定,一式四份(任课教师、教研室、系(、学院)、教务处各执一份),安排教学内容与进度,确定授课方式(指讲授课、实验课或电教课等)及所需学时等。教师应按安排进行教学。

4.教学设计:任课教师要写出所讲授课程的课程教学设计,积极开展教学法研究。教学设计内容包括:

1)该课程应讲授的内容体系。

2)任课教师研究过的几种教材,各自的优缺点。

3)如何讲授该课程,如何调动学生主动学习、努力探索的积极性。

4)要求学生做哪些作业,做哪些实验及实验要求,如何考试。

5)成绩记载方法,各部分所占比例。

5.教案:教案(含电子教案)是教师进行教学最基本的文件,包括每堂课的教学内容、讲授方法、作业内容。原则上教师每次讲课都应重新写教案,在开课前应完成1/2以上教案。

6.教学记录:任课教师要记录学生出勤、回答问题、作业等情况,及时向学生所在系(、学院)反映,并作为考核学生平时成绩的依据。

五、课堂教学

1.教师要认真备课。任课教师在进行课堂教学之前,必须熟悉课程教学大纲、教学目的及基本内容。结合教材和学生的实际,认真钻研和掌握教材的全部内容、体系结构、重点和难点。

2.讲课要思路清晰、概念准确、层次分明、突出重点、深广度适宜。

3.不断改革教学方法和手段,努力提高讲课艺术,力戒平铺直叙,照本宣科。采用启发式、研究式教学,注意调动学生学习的积极性,重视能力培养,使学生掌握获取信息的方法和手段,提高学生主动获取知识的能力。

4.合理安排教学进度,积极采用电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段和教育技术,充分利用各种信息资源,扩大教学知识量,提高教学效率,使课堂教学逐步做到最优化和现代化。

5.能将课程内容与该学科的新进展和相邻学科的知识相联系,并能让学生了解学科中的问题和争议,以启发学生的创造性思维,努力形成教师自身的教学特色。

6.重视学生、督导及其它听课人员对讲课效果的信息反馈,及时在讲课中进行调整,力求教与学协调一致。

7.教师上课要仪表端庄、文明礼貌,不许穿背心和拖鞋,不许吸烟,在课堂中必须关闭手机。教学中要严格要求学生,维护课堂纪律,言传身教、教书育人。

8.教师须严格课堂纪律,按课表规定的时间和地点进行授课,不得随意变更。不得迟到、提前下课和拖堂。

9.教师在执教期间,应坚守教学工作岗位,不得擅离职守。因特殊情况必须离岗者,须事先书面请假并经分管教学的系(、学院)主任签署批准意见教研室做好相应安排后方可执行,一般一学期不得超过两次,每次时间一般不超过一周。超过一周者须由有关系(、学院)报教务处长批准。

六、课外辅导和课外作业

1.教师要指导学生制定自学计划,帮助学生掌握科学的学习方法。

  2.对学生在学习过程中产生的疑难问题,教师要安排好时间、地点进行辅导答疑。辅导答疑应以个别辅导答疑的形式为主,对多数学生中存在的普遍问题,应采取集体辅导答疑的方式。

3.教师要按照课程的要求对学生布置课外作业,并认真及时批改。课外作业要按一定比例记入学生本课程平时成绩内

七、实验教学、实习和毕业论文(设计) 

1.实验教学是课程教学的重要组成部分,教师应严格按照课程教学大纲或实验指导书的内容组织实验教学,不得随意减少实验项目和实验内容。

2.教师要提前做好实验准备工作,提前一周将实验项目通知学生,要求学生认真预习。实验进行时,教师必须在场巡视指导,要求学生按操作规范及安全规则进行实验。实验完成后,要督促学生写出详细的实验报告。教师应根据学生的操作技能和实验报告综合评定成绩,对不合格的应要求学生重写或重做。要严格考勤,凡缺实验课时达1/3者,不得参加该实验课的考核。

  3. 每次实验课结束后,教师应认真填写实验工作记录,并要求学生填写仪器设备使用记录,检查仪器设备是否完好,如发现有损坏应及时调查,追究责任。

  4.临床见习、生产实习或毕业实习必须按教学计划和实习大纲的要求进行,并安排有经验的教师指导学生实习。实习结束,指导教师应认真评定学生的实习成绩或做出实习鉴定。

5.讲师以上职称的教师(含讲师)要负责指导学生的毕业论文(设计)。

八、考试与考查

1.各课程考试的命题必须以教学大纲为依据,试题要能反映本门课程的主要内容和要求,既要有一定的覆盖面,又要有一定的深度。教研室主任对试题进行审核,并严格按《试题评审指标》划定等级,凡C级试题应退回重新命题。

2.不同教师讲授同一年级同一专业的同一门课,必须统一试题,统一答案,统一评分标准,集体流水阅卷。

3.坚持考教分离,每门课程都要拟出份量相同的两套试题,并要制定参考答案及评分标准。命题教师将试题拟定后,由教研室主任、系(、学院)主任分别审核签名,报送教务处备案。

4.教师在学生复习备考期间,一律不出复习题,亦不得根据考题圈定或暗示复习范围和重点。

5.教师应根据考试要求来选择适当的考试方法。考试日程由教务主管部门和各系(、学院)协商后在考试前一周公布。

6.监考教师应严格执行考试纪律,提前进入考场,不得无故缺席、迟到或擅自离开考场,不得做与监考无关的事,保证良好的考风和严肃的考纪。发现学生作弊应立即制止,并将违纪情况如实填入《考场记录》,于考试结束后送交教务处处理,不得隐瞒或自行处理。

  7.教师评卷要严肃、公正,实事求是,严格按照评分标准进行阅卷评分,禁止提分和其它弄虚作假现象。对考查课程要认真负责,不可应付了事。任课教师应在考试后一周内将学生成绩单和考试情况送交系(部、学院),由系(部、学院)统一交教务处,成绩公布前不得向学生透露评分情况和成绩。

  8.评卷结束后,教研室应做好考试质量分析,包括试卷命题质量和学生考试成绩的分析,找出薄弱环节,及时整改。对于考试成绩的非正常情况,如大面积高分或不及格比例过高的情况,应找出原因,并提出处理建议。

九、教学研究与教材建设

1.教师应具备从事教学研究的能力。学校鼓励教师从事旨在提高教学质量、提高办学水平的教学研究项目,鼓励教师参与学科的实践环节、课程体系与教学内容的改革、教材建设、教学方法与考试制度的改革等工作。

2.采取申报与批准的办法进行教学研究和教材建设立项。学校将保证相应的经费。教学研究与教材建设项目的成果将是岗位聘任与评奖的重要依据。

十、调课与代课

1.课表排定后,原则上不得更改。如因公或病、事假等特殊情况不能上课时,应尽早事先填写“调课申请单”提出书面申请,经教研室主任审核,系(、学院)主任同意,报教务处审批,同意后方可调课,并做好相应的补课安排。

2.任课教师需在调课后一周内将课补上,因病、事假超过一周以上者,应由教研室安排其他教师代课,教师不得私自找人代课

3.教师因突发事件不能到校上课,必须设法提前通知教研室或系(、学院),由系(、学院)报教务处教学与质量管理科,以便及时做出安排。事后教师本人必须补办停课手续,并进行补课。

4为保证课表的稳定,一门课的授课任务要由固定的主讲教师和辅助教师承担,主讲教师必须完成总学时80%的工作量。

十一、检查与奖惩

1.教务处、各系(部、学院)要组织检查教师的各种教学文件和课堂教学质量,检查教师执行本规范的情况。凡自觉遵守教师教学工作规范,在教书育人、教学改革、实习管理、教材建设、教学质量等方面表现优秀者予以表彰,并作为评选优秀教师以及教学质量优秀奖的重要依据。

2.凡违反教师教学工作规范特别是教学纪律的行为,将按《西安医学院教学事故处理条例》进行处理。

十二、 附   

 本规范自下发之日施行,由教务处负责解释。

 

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